Ερευνητική δραστηριότητα

Ώρα	Δραστηριότητα	Τοποθεσία
13:00 - 13:30	Προσέλευση Συνέδρων - Εγγραφή	Θόλος
13:30 - 15:00	Συνεδρία 1.0: Τέχνη, πολιτισμικές πρακτικές και εναλλακτικές εκπαιδευτικές πραγματικότητες Προεδρείο: Δομνίκη Βαγιάτη - Κετσετζή Μαρούλα Η σχολική αυλή ως βίωμα ψυχοπαιδαγωγικού τόπου: Χαρτογραφήσεις και αντιλήψεις μαθητών/τριών 10 ετών μέσα από τη χρήση ποιοτικών και βασισμένων στην τέχνη μεθόδων έρευνας - Δομνίκη Βαγιάτη Η αξιοποίηση των εκπαιδευτικών δωματίων απόδρασης (escape rooms) στη διδασκαλία των ρητών αριθμών και η διερεύνησή τους ως πλαίσιο για την ανάπτυξη των ήπιων δεξιοτήτων σε μαθητές πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης - Κετσετζή Μαρούλα, Γεώργιος Σ. Ανδρουλάκης, Μαρία Καίσαρη, Δήμητρα Απ. Γεωργίου Ο ρόλος των «ανοργάνωτων» κέντρων γειτονιάς/νεότητας στην καθημερινή καλλιτεχνική παραγωγή των νέων: Το παράδειγμα των κέντρων γειτονιάς των γαλλικών προαστίων τη δεκαετία 1990-2000 - Ποταμίτη Φανή Αποτελούν τα ηλεκτρονικά παιχνίδια μία εναλλακτική πραγματικότητα προς μια κοινωνικοπολιτική εκπαίδευση; - Ελπίδα Χριστοφορίδου	Αίθουσα ΣΑΚΕ
	Συνεδρία 1.1: Εκπαιδευτικές Ανισότητες και Κοινωνική Συμπερίληψη (τάξη, φύλο, σεξουαλικότητα, θρησκεία, αναπηρίες, ηλικία) Προεδρείο: Ευθύμιος Αγοραστός - Αντωνίου Ειρήνη Διερευνώντας την κοινωνική συμπερίληψη ατόμων με αισθητηριακές ή νευροαναπτυξιακές αναπηρίες: μια βιβλιογραφική ανασκόπηση – Ευθύμιος Αγοραστός, Κωνσταντίνα-Ευθυμία Μουσουλή, Ιωάννα Μυλωνά, Σπυρίδων–Γεώργιος Σούλης Η επίδραση της συναισθηματικής νοημοσύνης των εκπαιδευτικών στην αντιμετώπιση των συναισθηματικών και μαθησιακών προκλήσεων των μαθητών με μαθησιακές δυσκολίες – Αντωνίου Ειρήνη, Μορφίδη Ελένη Επιπτώσεις της σχολικής βίας και του σχολικού εκφοβισμού στους/στις μαθητές/τριες και τη σχολική ζωή: Απόψεις διευθυντών/τριών – Θάνος Θεόδωρος, Κατσικάς Απόστολος Η παροχή ανώτατης εκπαίδευσης σε σωφρονιστικά καταστήματα: Διερεύνηση παραγόντων που επηρεάζουν την εκπαιδευτική πορεία των κρατουμένων – Γουργουρίνη Αικατερίνη	Αίθουσα Α
	Συνεδρία 1.2: Εκπαιδευτικά Κοινά, Κοινότητες μάθησης και πρακτικές ομοτιμίας Προεδρείο: Γεώργιος Σ. Ανδρουλάκης - Αλεξάνδρα Νάκου Η επίδραση της ανεστραμμένης τάξης στη δέσμευση, τη συναισθηματική νοημοσύνη και την εξουθένωση των φοιτητών στην τριτοβάθμια εκπαίδευση – Γεώργιος Σ. Ανδρουλάκης, Μαρία Καίσαρη, Δήμητρα Απ. Γεωργίου Η Δημοκρατία ως συνδημιουργία: από τα εκπαιδευτικά κοινά στα «εκπαιδευτικά κοινά» – Αλεξάνδρα Νάκου, Δημήτρης Γκούσκος «Η Ελευθέρα Σχολή Ανωτάτης Μορφώσεως Ασκραίος»: ένα συμπεριληπτικό αυτόνομο πανεπιστήμιο στην περίοδο της μεταξικής δικτατορίας – Κατερίνα Πάπαρη Ισότιμη αξιολόγηση: Αντιμετώπιση των κοινωνικών ανισοτήτων μέσω δίκαιων και συμμετοχικών πρακτικών αξιολόγησης – Ιωάννα Χριστολουκά	Αίθουσα Γ
	Συνεδρία 1.3: Εκπαιδευτική Πολιτική Προεδρείο: Μαρία-Άννα Χαρβούρου - Σπυρίδων Φιλίππου-Φιλιππής Απόψεις εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης για την ελληνική εκπαιδευτική πολιτική σχετικά με την ένταξη και εκπαίδευση παιδιών Ρομά – Μαρία-Άννα Χαρβούρου, Χρήστος Αλεξόπουλος, Ευάγγελος Χαρβούρος Κριτική ανασκόπηση του Αναλυτικού Προγράμματος του Νηπιαγωγείου του 2023 υπό το πρίσμα των Δικαιωμάτων του παιδιού – Σπυρίδων Φιλίππου-Φιλιππής Η εννοιολόγηση της συμπερίληψης και παγκόσμια διακυβέρνηση της εκπαίδευσης: η πολιτική της ΕΕ και των διεθνών οργανισμών στην παρακολούθηση της εκπαίδευσης – Κατερίνα Τούρα Οριοθετώντας την «εκπαιδευτική μεταρρύθμιση»: Μεταξύ ανάλυσης δημόσιας πολιτικής και ιστορικού γεγονότος – Ιωάννης Παπαγεωργίου	Αίθουσα Δ
	Συνεδρία 1.4: Διαπολιτισμικές και Μετα-αποικιακές θεωρίες και παιδαγωγικές πρακτικές Προεδρείο: Νικόλαος Βουδρισλής - Αθηνά Σέβη Η εκπαίδευση των παιδιών προσφύγων: Παράγοντες ανθεκτικότητας και προοπτικές βελτίωσης – Νικόλαος Βουδρισλής, Μαρία Αυγερινού Βιωματικές και διαπολιτισμικές παιδαγωγικές πρακτικές: μια πρόταση διδασκαλίας για την καλλιέργεια των δεξιοτήτων του 21ου αιώνα – Αθηνά Σέβη Σηµασιολογική ανάλυση του λόγου της πολιτικής ορθότητας : Το παράδειγµα του λόγου των διασκευασµένων κειµένων της γλώσσας της στ’τάξης του δηµοτικού, Σουβλίδη Μαρία «Art speaks louder than words», Ουρανία Δηµάκη	Αίθουσα Ε
13:00 - 15:00	Στρογγυλό τραπέζι: Σύγχρονες προκλήσεις της Ανοικτής και εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης την εποχή της Τεχνητής Νοημοσύνης Οργάνωση - Συντονισμός: Μανούσου Ευαγγελία Οι δεξιότητες των διδασκόντων και διδασκομένων στο πλαίσιο προγραμμάτων εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης – Ευαγγελία Μανούσου «Γυάλινη Οροφή» και Επαγγελματική Ανάπτυξη: Ο ρόλος των εξ Αποστάσεως Σπουδών στην Ενδυνάμωση των Γυναικών – Ελένη Νιάρχου Διερεύνηση των κοινωνικών παραγόντων που επηρεάζουν την ακαδημαϊκή πορεία των εκπαιδευομένων σε εξ Αποστάσεως περιβάλλοντα Τυπικής και Μη Τυπικής Εκπαίδευσης – Θωμάς Βαγγελής Κοινωνική Πραγματικότητα και Ποιότητα στην Εκπαιδευτική Αξιολόγηση – Κυριακή Ρασσιά Η νομοθετική εξέλιξη της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης (εξΑΕ): Από εργαλείο έκτακτης ανάγκης σε βασικό πυλώνα του ελληνικού εκπαιδευτικού συστήματος – Γεωργία Καραγιάννη	Αίθουσα Μ. Γλέζος
13:30 - 15:00	Εργαστήριο: Η Σοσιοκρατική Κυκλική Μέθοδος ως μία μεθοδολογία των εκπαιδευτικών κοινών Παρουσίαση, Συζήτηση & Προσομοίωση	Αίθουσα Σκουβαρά
15:00 - 16:30	Συνεδρία 2.0: Εκπαιδευτικές δράσεις Προεδρείο: Ανθή Γιαννοπούλου - Γκουζούμα Τάνια-Μαρία Παρουσίαση της Δομής Παιδικού Στεκιού και Αυτομόρφωσης της Κοινότητας των Κατειλημμένων Προσφυγικών – Ανθή Γιαννοπούλου Μικρά βήματα για πιο κυκλικές σχολικές κοινότητες: Οι εκπαιδευτικές δράσεις του Κύκλου, του εργαστηρίου κυκλικότητας της Incommon – Γκουζούμα Τάνια-Μαρία, Πετρίδου Σοφία Η «τσουκνίδα συν-διδάσκουσα»: Περιγραφή και αντίκτυπος ενός προγράμματος περιβαλλοντικής αγωγής βασισμένου σε Άγριες Παιδαγωγικές θεωρήσεις – Θεοδοσάκη Ζωή Ο διάλογος με τη σύγχρονη, εννοιολογική τέχνη ως μέσο αλλαγής του εκπαιδευτικού παραδείγματος – Κάλφογλου Χριστίνα, Πολυμέρης Σπύρος	Αίθουσα ΣΑΚΕ
	Συνεδρία 2.1: Εκπαιδευτικές Ανισότητες και Κοινωνική Συμπερίληψη (τάξη, φύλο, σεξουαλικότητα, θρησκεία, αναπηρίες, ηλικία) Προεδρείο: Λεντίνα Γεωργαντζή - Δημάκης Ευθύμιος Η αναπλαισίωση του ρόλου και της θέσης της μουσικής εκπαίδευσης στην ειδική προσχολική εκπαίδευση: ζητήματα ηχητικής αγωγής και ικανοτισμού – Λεντίνα Γεωργαντζή, Ευδοξία Ντεροπούλου-Ντέρου Απόψεις εκπαιδευτικών για τη Συμπερίληψη: Συγκριτική μελέτη Σκανδιναβικών χωρών και Ελλάδος – Δημάκης Ευθύμιος, Κωνσταντίνα-Ευθυμία Μουσουλή, Σούλης Σπυρίδων Εκπαιδευτικοί συνεκπαίδευσης / παράλληλης στήριξης και κοινωνική κατασκευή της γνώσης: Είναι ο ορισμός της ενταξιακής εκπαίδευσης των μαθητών/τριών με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες μοναδικός; – Όλγα Ημέλλου Ψηφιακές υποδομές και εκπαιδευτικές ανισότητες σε δομή φιλοξενίας οικογενειών προσφύγων – Κωνσταντίνου Ιωσήφ	Αίθουσα Α
	Συνεδρία 2.2: Αλληλέγγυα και Δημοκρατικά Σχολεία Προεδρείο: Δημήτρης Αλεξάκης - Λαμπρινή Γρηγόρη Διανοίγοντας μια δημόσια σφαίρα: Μια μελέτη περίπτωσης για το Μαθητικό Συμβούλιο στην προσχολική εκπαίδευση – Δημήτρης Αλεξάκης, Ελένη Νικολουδάκη, Έλσα Χλαπάνα Η δημοκρατία στην εκπαίδευση. Ρεαλιστικό σενάριο ή ουτοπία; Το παράδειγμα του Πρότυπου ΕΠΑΛ Χαϊδαρίου – Λαμπρινή Γρηγόρη Πολιτική Κοινωνικοποίηση, εκπαιδευτικές ανισότητες και μηχανισμοί κοινωνικής επιλογής του σχολείου: Μια πιλοτική έρευνα σε νηπιαγωγούς – Ίσσαρη Μαρία-Ελένη, Ελευθεράκης Θεόδωρος, Γιαβρίμης Παναγιώτης Τοπική Ιστορία και διαπολιτισμικό εκπαιδευτικό σενάριο στο νηπιαγωγείο – Φίλιππος Μπρέντας, Ελευθερία Ναυσικά	Αίθουσα Γ
	Συνεδρία 2.3: Εκπαιδευτική πολιτική Προεδρείο: Θεοδώρου Α. Ιωάννης- Κωνσταντίνα Κωνσταντινίδη Η επίδραση του νέο- φιλελευθερισ µ ού στο δη µ όσιο σχολείο : Μια παγκόσ µ ια ανασκόπηση, Θεοδώρου Α. Ιωάννης, Καρράς Κωνσταντίνος Η οργάνωση της εκπαίδευσης και το πρόταγµα της αυτονοµίας : H ανάλυση ενός δυναµικού πεδίου διαπραγµατευσης ανάµεσα στη χειραφέτηση και στον κρατικό παρεµβατισμό, Κωνσταντίνα Κωνσταντινίδη, Δέσποινα Τσακίρη Ρωγµές ελευθερίας σε περιβάλλον ανελευθερίας, Ελένη Ευαγγελία Σολωµάκου Διερεύνηση των απόψεων διευθυντών/τριών Δηµοτικών Σχολείων αναφορικά µε τις επιπτώσεις των συγκρούσεων µεταξύ των εκπαιδευτικών, Θάνος Θεόδωρος, Κατσικάς Απόστολος	Αίθουσα Δ
	Συνεδρία 2.4: Διαπολιτισμικές και Μετα-αποικιακές θεωρίες και παιδαγωγικές πρακτικές Προεδρείο: Καδιγιαννόπουλος Γεώργιος - Μαρία Σακελλαρίου Διερεύνηση των απόψεων εκπαιδευτικών που εργάζονται στην παράλληλη στήριξη – Καδιγιαννόπουλος Γεώργιος Κριτική παιδαγωγική και επίδρασή της στο ευάλωτο Άλλο: Η επιλογή καλών πρακτικών για τη διδασκαλία της ελληνικής ως δεύτερης γλώσσας στη διαπολιτισμική εκπαίδευση ενηλίκων – Αργύριος Χατζηαργυρόπουλος Εφαρμογή Προγράμματος Δημοκρατικής Εκπαίδευσης στις Σύγχρονες Τάξεις Συμπερίληψης – Μαρία Σακελλαρίου, Παναγιώτα Στράτη, Πολυξένη Μήτση, Ροδόκλεια Αναγνωστοπούλου Ψυχαναλυτική προσέγγιση του λόγου της εθνικής ορθότητας: Το παράδειγμα του βιβλίου ιστορίας της στ’ τάξης – Σουβλίδη Μαρία	Αίθουσα Ε
15:00 - 17:00	Στρογγυλό τραπέζι: Οικογένεια, εκπαιδευτικές πρακτικές και σχολείο: όψεις της κοινωνικής ανισότητας Οργάνωση - Συντονισμός: Ασκούνη Νέλλη Οικογενειακές πρακτικές διαχείρισης της σχέσης των παιδιών με τα ψηφιακά μέσα: Ψηφιακές διαστάσεις της ανισότητας – Γεωργία Δημοπούλου Κοινωνικές παράμετροι του γονικού ρόλου: παιδαγωγικές πρακτικές μητέρων στην πρώτη νηπιακή ηλικία – Κέλλυ Μπαξεβανάκη Πιο ψηλά, πιο γρήγορα, πιο δυνατά! Όψεις εντατικής μητρότητας σε θέματα εκπαίδευσης των παιδιών – Μίννη Παναγιωτοπούλου-Καρρά Γονική συμμετοχή στη σχολική ζωή και κοινωνική ταυτότητα του σχολείου – Βάσω Σολτάτου Δημιουργώντας μια συμπεριληπτική σχολική κοινότητα: πρακτικές ενδυνάμωσης της σχέσης οικογένειας-σχολείου – Ιωάννα Χαλβατζή	Αμφιθέατρο Κορδάτος
	Εργαστήριο: Ενεργητική Ακρόαση και Δεξιότητες Επικοινωνίας με τη Μέθοδο Thomas Gordon	Αίθουσα Μ. Γλέζος
16:30 - 18:00	3η Παράλληλη Συνεδρία
	Συνεδρία 3.0: Τέχνη, πολιτισμικές πρακτικές και εναλλακτικές εκπαιδευτικές πραγματικότητες Προεδρείο: Αλέξανδρος-Νεκτάριος Ιω. Βασιλείου-Δαμβέργης - Ελπίς Γραμματικόπουλου Προσεγγίζοντας την ιστορία, το θρήσκευμα και γενικά την κουλτούρα ενός άλλου ευρωπαϊκού λαού – Αλέξανδρος-Νεκτάριος Ιω. Βασιλείου-Δαμβέργης Εκπαίδευση για τα ανθρώπινα δικαιώματα μέσω θεατρικών και κουκλοθεατρικών πρακτικών: Μια μελέτη περίπτωσης σε Ρομά μαθητές/τριες – Κολτσίδα Μαρία Η επίδραση των σχέσεων δασκάλου-μαθητή στη σύνδεση της κοινωνικοοικονομικής κατάστασης των μαθητών και αναγνωστικής τους επίδοσης: Ευρήματα από το PISA 2022 στην Ελλάδα – Ελπίς Γραμματικόπουλου, Παναγιώτης Πάτσης Διερεύνηση παραγόντων ετοιμότητας εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης να διδάξουν θέματα Σεξουαλικής Διαπαιδαγώγησης στη δημόσια εκπαίδευση της Κύπρου – Βασιλική Λουκαΐδου	Αίθουσα ΣΑΚΕ
	Συνεδρία 3.1: Περιβαλλοντική Εκπαίδευση, Βιώσιμη Ανάπτυξη/Αποανάπτυξη Προεδρείο: Γεωργόπουλος Αλέξανδρος - Δραγατογιάννη Παναγιώτα Περιβαλλοντικός ακτιβισμός και άτυπη περιβαλλοντική εκπαίδευση – Γεωργόπουλος Αλέξανδρος, Γαβριλάκης Κωνσταντίνος Η Φύση ως Ιδανική Αίθουσα Διδασκαλίας – Δραγατογιάννη Παναγιώτα, Σεβδαλή Χρυσούλα Ενίσχυση της Περιβαλλοντικής Ευαισθητοποίησης μέσω Εκτεταμένης Πραγματικότητας: Αειφορία και Ακτιβισμός στην Εκπαίδευση – Χαράλαμπος Συργιάννης, Σταύρος Πιτσικάλης Η γενιά Ζ επαναπροσδιορίζει την έννοια της συμμετοχής και της ικανότητας δράσης στην περιβαλλοντική εκπαίδευση – Ίριδα Τσεβρένη	Αίθουσα Α
	Συνεδρία 3.2: Εκπαιδευτικά Κοινά, Κοινότητες μάθησης και πρακτικές ομοτιμίας Προεδρείο: Αλέξανδρος Πανταζής - Ξένια Κατσιγιάννη Η έρευνα δράσης στη διδασκαλία του χωρικού σχεδιασμού ως παιδαγωγική πρακτική των κοινών – Ξένια Κατσιγιάννη, Pieter Vanden Broeck Ψηφιακά κοινά και ομοτιμική εκπαίδευση – Αλέξανδρος Πανταζής Το Δίκτυο Σχολείων Υποστήριξης της Φιλαναγνωσίας του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου Κύπρου – Ένα πρόγραμμα επαγγελματικής μάθησης – Άννα Κουππάνου	Αίθουσα Γ
	Συνεδρία 3.3: Εκπαιδευτική πολιτική Προεδρείο: Ατζέρ Ιχτιάρ - Σοφία Κουτσιούρη Δημιουργία εργαλείου μέτρησης για την τάση προς εγκατάλειψη σπουδών στην τριτοβάθμια εκπαίδευση – Ανδρουλάκης Γεώργιος, Μοδιάτη Πάστου Χριστίνα Εκπαιδευτικές ανισότητες των παιδιών προσφύγων στην τυπική εκπαίδευση της Μυτιλήνης εν μέσω πανδημίας Covid-19 – Ατζέρ Ιχτιάρ Μικροπολιτικές σχολείων και εκπαιδευτική συμπερίληψη στις νέες συνθήκες ρύθμισης της εκπαίδευσης – Σοφία Κουτσιούρη Τάξεις Υποδοχής ΖΕΠ: Θετικό αποτύπωμα και προβληματισμοί. Η περίπτωση της ΔΔΕΑ Αθήνας – Καδιγιαννόπουλος Γεώργιος	Αίθουσα Δ
16:30 - 18:00	Συνεδρία 3.4: Κοινωνίες του κινδύνου στον 21ο αιώνα Προεδρείο: Βερναρδή Μένια - Κολοκυθά Μαγδαληνή Διερεύνηση της εξουθένωσης των εκπαιδευτικών στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση: συγκριτική μελέτη με βάση το εργασιακό καθεστώς – Βερναρδή Μένια, Ανδρουλάκης Γεώργιος Ζητήματα ταυτότητας και έκφρασης φύλου: Ετοιμότητα των εκπαιδευτικών για τη δημιουργία συμπεριληπτικού σχολικού περιβάλλοντος – Μαριάννα Μπίστα, Ελευθερία Μπεαζίδου Υποκειμενικότητες (subjectivities) ετοιμότητας: πολιτικές διευθυντών για την υλοποίηση σχεδίων έκτακτης ανάγκης – Κολοκυθά Μαγδαληνή, Λαζαρίδου Αγγελική Ετοιμότητα και μεταφορά γνώσης για καταστροφές μαθητών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης στην πράξη – Αθανάσιος Τασιός, Μαγδαληνή Κολοκυθά, Μαγδαληνή Βίτσου	Αίθουσα Ε
	Συνεδρία 3.5: Κοινωνιολογικές προσεγγίσεις της Παιδικής ηλικίας και της Νεότητας Προεδρείο: Παπακωνσταντίνου Αντιγόνη-Άλμπα - Φωλίνας Νίκος Από το «παιδί-βασιλιά» στον «έφηβο-δικτάτορα» – Παπακωνσταντίνου Αντιγόνη-Άλμπα Εργασία με Νέους στην εκπαίδευση: Διαδρομές προς τη βιωσιμότητα, την ευημερία και τις δημοκρατικές σχολικές κοινότητες – Γιάννης Πεχτελίδης, Στέλιος Πανταζίδης Ο συστηματικός χαρακτήρας μιας μη συστηματικής διαδικασίας; Παιχνίδι και εκπαίδευση στον Λεβ Βιγκότσκι – Φωλίνας Νίκος Το κοινωνικό κύρος των νηπιαγωγών και της προσχολικής εκπαίδευσης στην Κύπρο – Ελένη Χριστοδούλου, Βασίλειος Οικονομίδης, Θεόδωρος Ελευθεράκης	Αίθουσα Μ. ΒΕΜΗ
	Στρογγυλό τραπέζι: Μορφές ανάλυσης λόγου στη μετανεωτερική εκπαιδευτική έρευνα Οργάνωση - Συντονισμός: Κωνσταντινίδου Ευθαλία και Καραμπατζάκη Κρίστι Η ρητορική χρήση της κατηγορίας «το παιδί ως ενεργός πολίτης» για τη δικαιολόγηση/νομιμοποίηση του προγράμματος σπουδών της προσχολικής εκπαίδευσης στην Υπουργική Απόφαση 160476/Δ1 (ΦΕΚ 5961 Β 17.12.2021) – Ευθαλία Κωνσταντινίδου Η πανεπιστημιακή διδασκαλία ως πανοπτική πειθαρχική πρακτική – Κρίστι Καραμπατζάκη Κατασκευάζοντας πλουραλιστικές ταυτότητες υποψηφίων εκπαιδευτικών – Ανθή Παπαδοπούλου	Αίθουσα Σκουβάρα
	Εργαστήριο: Μετατρέποντας τη σχολική τάξη σε φιλόστοργη κοινότητα μάθησης. Συνάντηση διαφορετικών πολιτισμών Οργάνωση - Συντονισμός: Αναγνώστου Μαρία	Αίθουσα Μ. Γλέζος
18:00 - 18:30	Επίσημη Έναρξη Συνεδρίου Αμφιθέατρο Κορδάτος Χαιρετισμοί: 1. Εκπρόσωπος Πρυτανικών Αρχών 2. Εκπρόσωπος Κοσμητείας 3. Εκπρόσωποι Τμημάτων Προσχολικής και Δημοτικής Εκπαίδευσης 4. Πρόεδρος Συλλόγου Εκπαιδευτικών Μαγνησίας 5. Γιάννης Πεχτελίδης - Θεόδωρος Θάνος (Επιστημονική και Οργανωτική Επιτροπή)	Αμφιθέατρο Κορδάτος
18:30 - 20:30	Κεντρικές Ομιλίες Κ1 Προεδρείο: Θεόδωρος Θάνος – Νέλλη Ασκούνη Αιτίες και συνέπειες της σχολικής αποτυχίας – Κώστας Λάμνιας Εκπαίδευση για τα κοινά: μια (τελευταία;) ευκαιρία για να δούμε το σχολείο αλλιώς – Δήμητρα Μακρυνιώτη Εκπαίδευση & Δια Βίου Μάθηση στον 21ο αιώνα: τάσεις και μεταλλάξεις στην εποχή της μετα-νεωτερικής ρευστότητας – Νίκος Φωτόπουλος	Αμφιθέατρο Κορδάτος
20:30 - 21:00	Σύντομο Μουσικό Πρόγραμμα Μουσικά Σύνολα Πανεπιστημίου Θεσσαλίας (Synola) Επιμέλεια - Διδασκαλία: Μαρία Θωίδου	Αμφιθέατρο Κορδάτος
20:30 - 22:00	Δεξίωση Υποδοχής Χώρος: Θόλος – Κτήριο Παπαστράτος	Θόλος
09:00 - 10:30	Συνεδρία 4.0: Τέχνη, πολιτισμικές πρακτικές και εναλλακτικές εκπαιδευτικές πραγματικότητες Προεδρείο: Ελένη Μελιάδου - Βάλια Παπαγιάννη Βλέπω και δημιουργώ κινηματογραφικά στο Νηπιαγωγείο με το κόκκινο μπαλόνι – Ελένη Μελιάδου «Η μαγεία του κινηματογράφου» σε ένα Σχολείο Δεύτερης Ευκαιρίας – Βάλια Παπαγιάννη, Κατερίνα Γιαννούλα Χίλιες γλώσσες του χορού: Το παράδειγμα ενός 4ετούς προγράμματος χορού σε πολυπολιτισμικό σχολικό πλαίσιο – Μαρία Παπαδοπούλου Κινηματογραφικές πρακτικές των νέων και προοπτικές για την κινηματογραφική εκπαίδευση στην Ελλάδα – Ειρήνη Σηφάκη, Στέλλα Μαρία Νταβία, Δήμητρα Θλιβερού	Αίθουσα ΣΑΚΕ
09:00 - 10:30	Συνεδρία 4.1: Εκπαιδευτικές Ανισότητες και Κοινωνική Συμπερίληψη Προεδρείο: Θεόδωρος Θάνος - Νικολίτσα (Νίκη) Κεφαληνού Απόψεις για τα πρότυπα και το ρόλο της γυναίκας – Θεόδωρος Θάνος, Κωνσταντίνος Σόγιας Η απεικόνιση του φύλου και η διερεύνηση ανισοτήτων και διακρίσεων στα σχολικά εγχειρίδια του Δημοτικού – Νικολίτσα (Νίκη) Κεφαληνού Πρακτικές βιωματικής και μη τυπικής μάθησης στην αντιμετώπιση και πρόληψη της Έμφυλης Βίας και της Σεξουαλικής Παρενόχλησης: Δημιουργία Ασφαλέστερων Χώρων για Θηλυκότητες – Ευαγγελία Ραφαέλα Κουκουτσοπούλου Οι κοινωνικές αναπαραστάσεις της αναπηρίας στα σχολικά εγχειρίδια των κοινωνικών επιστημών – Χριστιάννα Καραμάνου	Αίθουσα Α
09:00 - 10:30	Συνεδρία 4.2: Στρογγυλό τραπέζι – Συζητώντας για την εκπαίδευση από μια χωρική οπτική Οργάνωση - Συντονισμός: Αμιλία Φάκου Δημιουργώντας περάσματα: από τη χωρική ματιά στην εκπαιδευτική διαδικασία – Μαρία Καρίμαλη Οι γεωγραφίες των παιδιών: έρευνα και παιδαγωγική πρακτική – Μαρία Νεφέλη Μαργέλη Η εμπειρία μου στο μάθημα των νεοχωρικών σπουδών: ένα νέο χωρικό και κοινωνιολογικό ερευνητικό εργαλείο – Ξανθίππη Κωνσταντίνου Σγουρού Εξερευνώντας τον χώρο πέρα από την αρχιτεκτονική ανάλυση: Μία διεπιστημονική συνύπαρξη – Καραμπίνη Ζωή	Αίθουσα Γ
10:45 - 12:15	Συνεδρία 4.3: Εκπαιδευτική πολιτική Προεδρείο: Ζάγκος Χρήστος - Αστερίου Κορίνα Ζώνες Εκπαιδευτικής Προτεραιότητας (ΖΕΠ) και σχολική κουλτούρα: Πολιτική περιορισμού ή αναπαραγωγής των εκπαιδευτικών ανισοτήτων – Ζάγκος Χρήστος, Λαδιάς Γεώργιος Η Ευρωπαϊκή Εκπαιδευτική Πολιτική για τους Πρόσφυγες: Πολυγλωσσία και Κοινωνική Διάσταση – Αστερίου Κορίνα Η Επίδραση της Ευρωπαϊκής Εκπαιδευτικής Πολιτικής στα Αναλυτικά Προγράμματα Φυσικών Επιστημών στο Δημοτικό Σχολείο στην Ελλάδα – Ελευθερία Ντούρου Ο Ψηφιακός Μετασχηματισμός ως Εργαλείο Δημοκρατικής Συμμετοχής στην Εκπαίδευση: Ευρωπαϊκές Προτεραιότητες και Κοινωνικές Ανισότητες – Αθηνά Ογουσουγιαννόγλου, Αντιγόνη Σαρακινιώτη	Αίθουσα Δ
10:45 - 12:15	Συνεδρία 4.4: Διαπολιτισμικές και Μετα-αποικιακές θεωρίες και παιδαγωγικές πρακτικές Προεδρείο: Δημήτρης Ζάχος - Αρετή Βογοπούλου Παγκόσμια Αγγλική, Μετα-αποικιακή θεωρία και Αγγλόφωνη Εκπαίδευση στο Ελληνικό Πανεπιστήμιο – Αρετή Βογοπούλου Διαπολιτισμική Εκπαίδευση και Διδασκαλία αξιών: Οι αντιλήψεις των εκπαιδευτικών των διαπολιτισμικών σχολείων της Θεσσαλονίκης – Δημήτρης Ζάχος, Ελένης Μακέδου Διδάσκοντας σε ένα Διαπολιτισμικό Σχολείο: Αντιλήψεις και πρακτικές εκπαιδευτικών – Μίχου Κατερίνα, Ασκούνη Νέλλη Διαπολιτισμικά διαφοροποιημένη διδασκαλία στο μάθημα των Νέων Ελληνικών και της Ιστορίας στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση: Θεωρία και πράξη – Αργυρώ Φυσέκη, Μάριος Βρυωνίδης	Αίθουσα Ε
10:45 - 12:15	Συνεδρία 4.5: Κοινωνιολογία της εκπαίδευσης στη μετά-ψηφιακή εποχή Προεδρείο: Άννα Κουμππάνου - Βασίλειος Ντακούμης Ψηφιακός γραμματισμός και αντιμετώπιση της παραπληροφόρησης: Το Έργο Teachers 4.0 και η ενδυνάμωση εκπαιδευτικών – Άννα Κουμππάνου, Χριστίνα Σταύρου Συμβολικός έλεγχος και παραγωγή: προβολή στον 21ο αιώνα – Βασίλειος Ντακούμης, Ανδρονίκη Ρηγάκη, Ιωάννα Ντακούμη Πώς το ίντερνετ διαμορφώνει την οπτική μας για τον εκπαιδευτικό ακτιβισμό: μια μετά-ψηφιακή κριτική – Βάια Παπανικολάου, Παναγιώτης Τζιώνας Τεχνητή Νοημοσύνη, Κοινωνία και Εκπαίδευση: ανάδυση νέων ηθικών και πολιτικών ζητημάτων για την (μετα)ψηφιακή εποχή και η ανάγκη επεξεργασίας τους – Πέτρος Σκυθιώτης, Ειρήνη Φυλλίνα, Ευάγγελος Κουμπαρούσης	Αίθουσα ΒΕΜΗ
10:45 - 12:15	Βιβλιοπαρουσίαση: Ανατραχιά πολιτειότητας σε Δι/Εθνικές πολιτικές για τη Μαθηματική Εκπαίδευση Διοργάνωση: Άννα Χρονάκη Συζήτηση: Kicki Skog Συμμετοχή: Άννα Χρονάκη, Ayse Yolcu, Thomas Popkewitz, Rik Pinxten, Hilary Povey, Gill Adams, Fufy Demissie and others	Αίθουσα Σκουβάρα
10:45 - 12:15	Εργαστήριο: Θέατρο, δημοκρατία & εκπαιδευτική αλλαγή – Η περίπτωση του θεάτρου φόρουμ	Αίθουσα Ι
11:00 - 12:30	Συνεδρία 5.0: Εκπαιδευτικές δράσεις Προεδρείο: Μανιώτη Ευσταθία Πρακτικές και δράσεις με προσανατολισμό την αειφορία – Καψάλη Αναστασία Παιδαγωγικοί πειραματισμοί και πολύγλωσσες προσεγγίσεις στο νηπιαγωγείο. Η εφαρμογή των D.L.C. (Dominant Language Constellations) σε πρόσφυγες μαθήτριες νηπιαγωγείου τάξης Δ.Υ.Ε.Π. – Μανιώτη Ευσταθία «Όταν οι λέξεις συνομιλούν με τις εικόνες»: Διασχολική εκπαιδευτική δράση για την προαγωγή του δημοκρατικού διαλόγου μέσα από την τέχνη – Τσιούπρου Άννα, Βέτσικα Αλεξία, Οικονόμου Ευαγγελία Εκπαιδευτικές δράσεις της ερευνητικής ομάδας Act4Lang του ΠΘ: Πρόγραμμα δράσεων συμπερίληψης στο Ίδρυμα Αγωγής Ανηλίκων Βόλου – Βάνια Φιλαρέτου, Αναστασία Γκαϊνταρτζή, Κωνσταντίνα Σταυρουλάκη, Sonia Méndez Rodríguez, Ευσταθία-Καλυψώ Τσίτσιου, Ελένη Κουρέα, Θεοδώρα Μωραΐτη	Αίθουσα ΣΑΚΕ
11:00 - 12:30	Συνεδρία 5.1: Εκπαιδευτικές Ανισότητες και Κοινωνική Συμπερίληψη Προεδρείο: Ροδάμα Γαβαλίδη - Γιαβρίμης Παναγιώτης Διερεύνηση της εμπλοκής τυπικών μαθητών/μαθητριών με Ειδικές Μαθησιακές Δυσκολίες σε περιστατικά σχολικής βίας – Ροδάμα Γαβαλίδη, Θεόδωρος Θάνος, Δημήτριος Δημητρίου Ανήλικοι παραβάτες σε καταστήματα κράτησης ανηλίκων στην Ελλάδα κατά τα έτη 2019–2023 – Γρηγόριος Δ. Καρράς, Θεόδωρος Θάνος Η παιδική λογοτεχνία ως εργαλείο ενδυνάμωσης και συμπερίληψης στην Ειδική Εκπαίδευση – Πηνελόπη Κληρονόμου «Εκπαιδευτικές ανισότητες μαθητών/τριών προσχολικής ηλικίας: Απόψεις εκπαιδευτικών του Ν. Αττικής» – Κοντονασάκη Σοφία, Ελευθεράκης Θεόδωρος, Γιαβρίμης Παναγιώτης	Αίθουσα Α
11:00 - 12:30	Συνεδρία 5.2: Αλληλέγγυα και Δημοκρατικά Σχολεία Προεδρείο: Μαρίνα Μόγλη - Fabiano Micocci Ανάπτυξη δη µ οκρατικού κλί µ ατος στην τάξη : Αντιλήψεις των εκπαιδευτικών σχετικά µ ε την οικοδό µ ηση µ ιας κοινότηταςστην τάξη τους µ έσω δη µ οκρατικού κλί µ ατος, Μαχαίρα Αναστασία Μη-τυπικοί χώροι εκπαίδευσης. Διεκδικώντας το σχολείο ως χώρο για τα κοινά, Fabiano Micocci, ΒάσωΤροβά, Angelo Bertolazzi Ο ρόλος της αλληλεγγύης στην εκµάθηση της δεύτερης γλώσσας σε µη-τυπικά εκπαιδευτικά πλαίσια, Μαρίνα Μόγλη Δηµοκρατία και Εκπαίδευση. Οι σύγχρονες αντιφάσεις, Γεωργία Παπαδοπούλου	Αίθουσα Γ
12:30 - 14:00	Συνεδρία 5.3: Εκπαιδευτική πολιτική Προεδρείο: Αθανάσιος Βέρδης - Συμεού Λοΐζος Ο θεσμός της αξιολόγησης της σχολικής ετοιμότητας στα εκπαιδευτικά συστήματα Προσχολικής Εκπαίδευσης στην Ευρώπη: μια βιβλιογραφική χαρτογράφηση – Αναστασίου Ουρανία, Συμεού Λοΐζος Η αξιολόγηση του φόβου και της ωφελείας – Αθανάσιος Βέρδης Στο μονοπάτι της άγνοιας των εκπαιδευτικών και κοινωνικών ανισοτήτων: η υποβάθμιση/συγχώνευση σχολείων ως άλλη μία «ελληνική εκπαιδευτική καινοτομία και αριστεία» – Τσιαπλές Νικόλαος, Τουρτούρας Δ. Χρήστος, Κυρίδης, Αργύριος Ο ρόλος της αξιολόγησης στην επαγγελματική ανάπτυξη των εκπαιδευτικών – Τσιλιγιάννη Μαρία, Βάθη-Σαράβα Παναγιώτα	Αίθουσα Δ
12:30 - 14:00	Συνεδρία 5.4: Κοινωνιολογικές προσεγγίσεις της σχολικής βίας, του εκφοβισμού και της παραβατικότητας Προεδρείο: Μαρία Κάλφα - Μαρκολέφας Νικόλαος Ετερότητα και ρητορική μίσους: μια κοινωνιολογική προσέγγιση – Μαρία Κάλφα, Αικατερίνη Κυριαζή Διεθνείς Οργανισμοί και Σχολικός Εκφοβισμός – Μαρκολέφας Νικόλαος, Μαγκλάρα Χαρίκλεια, Τζιαφέρη Στυλιανή Η Κλινική Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης στην Ελλάδα. Μια επιστημολογική προσέγγιση – Παναγόπουλος Επαμεινώνδας Ποινικός και σχολικός τιμωρητισμός, αστυνόμευση και ο ηθικός πανικός της παραβατικότητας των ανηλίκων – Μαρκέλλα Σιταρά	Αίθουσα Ε
12:30 - 14:00	Συνεδρία 5.5: Κοινωνιολογία της εκπαίδευσης στη μετά-ψηφιακή εποχή Προεδρείο: Διονύσιος Γουβιάς - Βεντίστα Ουρανία Μαρία Ελλιπή Δεδομένα και Ψηφιακό Χάσμα στην Μετα-ψηφιακή εποχή – Αρκομάνης Γρηγόριος, Κολοκυθά Μαγδαληνή, Βεντίστα Ουρανία Μαρία Το Ψηφιακό χάσμα στον εκπαιδευτικό χώρο. Η περίπτωση των ΕΠΑ.Λ. – Διονύσιος Γουβιάς, Αθηνά Κανέλλου Ο Εκπαιδευτικός Ρόλος στην Εποχή του ChatGPT – Ζιώγα Στυλιανή Απόψεις γονέων μαθητριών προσχολικής ηλικίας για τη λειτουργία της δανειστικής βιβλιοθήκης στο νηπιαγωγείο μέσω της πλατφόρμας e-class – Κοντονασάκη Σοφία, Ελευθεράκης Θεόδωρος	Αίθουσα Μ. ΒΕΜΗ
12:30 - 14:00	Συνεδρία 5.6: Εκπαιδευτικά Κοινά, Κοινότητες μάθησης και πρακτικές ομοτιμίας Προεδρείο: Χρήστος Μάης - Μακρή Αγορίτσα Γνωσιακές περιφράξεις και εκπαιδευτικά κοινά – Χρήστος Μάης Η δημοκρατία και η εκπαίδευση για την Κοινωνική Δικαιοσύνη: οι αντιλήψεις και οι απόψεις της σχολικής ηγεσίας – Μακρή Αγορίτσα Πέρα από τα Σύνορα της Τάξης: Κοινότητες Μάθησης και η Διδασκαλία της – Γιώργος Χατζηνάκος Υποστηρίζοντας Επαγγελματικές Κοινότητες Μάθησης στο κυπριακό σχολείο: Ενίσχυση του ρόλου των συντονιστών/συντονιστριών – Χριστίνα Σταύρου, Χατζηθεοδούλου-Λοΐζου Παυλίνα, Παπαριστοδήμου Έφη, Ηρακλέους Μαρία, Πιτζιολή Μαρία	Αίθουσα Ι
12:30 - 14:00	Στρογγυλό τραπέζι: Μεθοδολογικές και παιδαγωγικές όψεις του προγράμματος VOLARE (Voice Labs Repository, Erasmus+) Οργάνωση - Συντονισμός: Αλεξάνδρα Ανδρούσου και Άννα Αποστολίδου Μεθοδολογικές παροχές για την εκπαιδευτική αξία της μαρτυρίας – Αλεξάνδρα Ανδρούσου, Νέλλη Ασκούνη, Άννα Αποστολίδου Πολυτροπικό υλικό ως μοχλός συμπερίληψης στην τριτοβάθμια εκπαίδευση – Χρήστος Στεφάνου, Σταματία Παπαδημητρίου, Ηλέκτρα Φλωροπούλου Μια διαφορετική ματιά στην ψηφιακά διαμεσολαβημένη γνώση: Αποθετήριο VOLARE – Αλεξάνδρα Ανδρούσου, Άννα Αποστολίδου, Ελίνα Τσιρόγκα	Αίθουσα Σκουβάρα
12:30 - 14:00	Εργαστήριο: Περιπλάνηση στην πόλη – Εργαστήριο ψυχογεωγραφίας στην καρδιά του αστικού περιβάλλοντος Οργάνωση - Συντονισμός: Άννα Μαρία Καλή	Αίθουσα Μ. Γλέζος
15:00 - 16:30	Συνεδρία 6.0: Κοινωνιολογικές όψεις εναλλακτικών παιδαγωγικών Προεδρείο: Σωτηρία Καλμπένη - Πανατζής Στέλιος Η πράξη και οι κοινωνικές προεκτάσεις ενός συνεταιριστικού σχολείου στην επαρχία – Ataxia School Οι αλληλεπιδράσεις μεταξύ φοιτητριών/ών του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας και των μαθητών του Ιδρύματος Αγωγής Ανηλίκων Αρρένων Βόλου ως πλαίσιο διαμόρφωσης μιας δημοκρατικής εκπαίδευσης – Σωτηρία Καλμπένη, Μάγδα Βίτσου, Αναστασία Γκαϊνταρτζή, Κώστας Μάγος «Χαλώντας την πιάτσα»: Ο αντίκτυπος εφαρμογής της εναλλακτικής παιδαγωγικής προσέγγισης των Εκπαιδευτικών Κοινών στο σχολείο – Πανατζής Στέλιος Ριζοσπαστικές εκπαιδευτικές εναλλακτικές και καστοριαδικό πρόγραμμα της αυτονομίας – Γιώργος Παπαδόπουλος, Μαρία Χάλαρη	Αίθουσα ΣΑΚΕ
	Συνεδρία 6.1: Εκπαιδευτικές Ανισότητες και Κοινωνική Συμπερίληψη Προεδρείο: Αναγνωστάκη Μαριάννα - Γούγια Γεωργία Παράγοντες επίδρασης στην σχολική επίδοση μαθητών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης – Αναγνωστάκη Μαριάννα, Θάνος Θεόδωρος, Κυρίδης Αργύριος Μεταπολιτικές για την ετερότητα: το τέλος των μεγάλων αφηγήσεων – Γούγια Γεωργία, Επαμεινώνδας Παναγόπουλος Από τη σκιά της σχολικής βίας στην ευθύνη της πατρότητας: Η διαδρομή ενός γκέι ατόμου από την απόγνωση στην τεκνοθεσία – Δευτεράιος Παντελής, Θάνος Θεόδωρος, Παπαλέξη Σοφία Έμφυλη βία και ανισότητες: Βιώματα και επιπτώσεις στις ζωές των γυναικών – Θεόδωρος Θάνος, Κωνσταντίνος Σόγιας	Αίθουσα Α
	Εργαστήριο: Το Παραμύθι ως Εργαλείο Ενίσχυσης των Εκπαιδευτικών Κοινών Οργάνωση - Συντονισμός: Αγγελική Μποτονάκη, Χρύσα Γκατζελάκη	Αίθουσα Γ
	Συνεδρία 6.2: Εκπαιδευτική πολιτική Προεδρείο: Αραπίδου Κωνσταντίνα - Χρήστος Μηλιτόπουλος Σύγχρονες εκδοχές της επιτελεστικότητας στη διεθνή έρευνα – Αραπίδου Κωνσταντίνα, Βασιλόπουλος Ανδρέας Απόψεις αποφοίτων Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης για την ποιότητα της παρεχόμενης εκπαίδευσης – Χρήστος Μηλιτόπουλος, Μαγδαληνή Κολοκυθά Εκπαιδευτική Πολιτική και Ειδικό Εκπαιδευτικό Προσωπικό στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση: Προκλήσεις και Προοπτικές – Νικολιδάκης Συμεών, Χατζηλάμπρου Ιωάννης Διερεύνηση των λαϊκιστικών παρεκκλίσεων του δημόσιου λόγου σχετικά με την αριστεία και τα Πρότυπα Σχολεία – Αναστασία Θεοδώρα Σαμαρά, Δέσποινα Τσακίρη	Αίθουσα Δ
	Συνεδρία 6.3: Κοινωνιολογικές προσεγγίσεις της σχολικής βίας, του εκφοβισμού και της παραβατικότητας Προεδρείο: Κωνσταντίνα Διαμάντη - Ιωάννης Ζαφράς Βία ανηλίκων: Η διαδικτυακή αναφορά stop bullying (https://stop-bullying.gov.gr), η αποδοχή και η αποτελεσματικότητά της – Κωνσταντίνα Διαμάντη, Σουζάνα-Μαρία Νικολάου Η οριοθέτηση του εκπαιδευτικού ως δείκτη επιτυχίας στη σχολική τάξη – Ιωάννης Ζαφράς «Και το βράδυ έχω σφρίγγ στην ταυτότητά μου»: Αποτυπώσεις της έμφυλης βίας στα φεμινιστικά περιοδικά της Μεταπολίτευσης – Ελευθερία Παπαστεφανάκη	Αίθουσα Ε
	Συνεδρία 6.4: Μαθητικές και φοιτητικές μορφές αντίστασης και κινητοποίησης Προεδρείο: Ιωάννα Καφίδα Λόγοι αντίστασης του σύγχρονου φοιτητικού κινήματος στην Ελλάδα: η περίπτωση του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης – Κρίστη Καραμπατζάκη Η αντίσταση στην βία με το βλέμμα της τέχνης – Ιωάννα Καφίδα Διερευνώντας την Ιστορική Σκέψη εφήβων μαθητών και μαθητριών: Η επίδραση του εκπαιδευτικού πλαισίου – Βάλια Παπαγιάννη Διερεύνηση των απόψεων των εκπροσώπων του ελληνικού κοινοβουλίου και της κοινωνίας πολιτών αναφορικά με την ενταξιακή εκπαιδευτική πολιτική και του δικαιώματος των παιδιών με αναπηρία στην εκπαίδευση – Αλίκη Λαδά	Αίθουσα Μ. ΒΕΜΗ
15:00 - 17:00	Στρογγυλό τραπέζι: Η δυναμική των κοινωνικών συνθηκών, των σχέσεων και των στρατηγικών, που αναπτύσσουν μαθητές και εκπαιδευτικοί στη διαμόρφωση εκπαιδευτικών αποτελεσμάτων (αν)ισότητας και συμπερίληψης Οργάνωση - Συντονισμός: Βασιλική Καντζάρα Η εμπειρία της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης και ο ρόλος της στη διαμόρφωση των αντιλήψεων του εαυτού και του σώματος σε φοιτητές με οπτική αναπηρία – Μπουτουκάρης Γιώργος Η σχολική εμπειρία μέσα από τις αφηγήσεις δύο κοριτσιών Ρομά από την κοινότητα της Αγίας Βαρβάρας που ακολούθησαν αντίθετες τροχιές – Κόττη Ευαγγελία Διαθεματικότητα και Εμπόδια στην Διαπολιτισμική Εκπαίδευση – Ειρήνη Χανιωτάκη Το έργο των εκπαιδευτικών της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης: ένα «πεδίο» αντικρουόμενων αντιλήψεων – Τσικνάκου Ελένη Ο ρόλος του πανεπιστημίου ως πεδίο πολιτικής κοινωνικοποίησης των νέων και η συνεισφορά του στην καλλιέργεια του αισθήματος αμφισβήτησης τις δεκαετίες 1950 και 1960 – Τσιούφας Φώτιος Ένας «τόπος του ανήκειν» κατά την πανδημική κρίση και την κοινωνική αποστασιοποίηση. Η μάθηση μέσω κινητού τηλεφώνου ως προσέγγιση διδασκαλίας έκτακτης ανάγκης – Martina M. Loos	Αμφιθέατρο Κορδάτος
15:00 - 17:00	Στρογγυλό τραπέζι: Πρακτικές των κοινών στα σχολεία και δημοκρατική ενδυνάμωση Οργάνωση - Συντονισμός: Μαρινίκη Κολιαράκη - Αλέξανδρος Κιουπκιόλης Εκπαιδευτικά Κοινά στα Σχολεία: Αξιολόγηση των Δυνατοτήτων για Δημοκρατικό Μετασχηματισμό - Μελέτη Περίπτωσης από την Ελλάδα – Αλέξανδρος Κιουπκιόλης Διαθεματικότητα και Αλληλεγγύη: Δημιουργώντας ασφαλείς χώρους στις γειτονιές – Μαρινίκη Κολιαράκη Η έννοια των «Κοινών» στις βιβλιοθήκες και ο ρόλος των Χώρων Δημιουργίας (Makerspaces) στη μάθηση, στον εκδημοκρατισμό της γνώσης και στην κοινωνική ενδυνάμωση των παιδιών – Γαρουφαλή Αγγελική, Πεχτελίδης Γιάννης Η συνδιαμόρφωση της μαθηματικής γλώσσας ως μοχλός για τη διαπραγμάτευση των κοινών και την δημιουργία εκπαιδευτικών κοινών στις μικρές ηλικίες – Λαζαρίδου Ειρήνη, Χρονάκη Άννα «Δημόσιο σχολείο σε απόδραση»: Τα παιδιά δημιουργούν EscapeRoom μέσα από την Παιδαγωγική των Κοινών – Στούμπου Σταυρούλα, Πεχτελίδης Ιωάννης Μια ρεαλιστική ουτοπία για ένα σχολείο των κοινών – Σάσα Δημητριάδου, Σίλια Ραντίτσα, Αλέξης Σκαμάγκας (μέλη της παιδαγωγικής ομάδας του Μικρού Δέντρου)	Αμφιθέατρο Σαράτση
15:00 - 16:30	Στρογγυλό τραπέζι: Παιδική ηλικία, σχολική εμπειρία και κοινωνική συμμετοχή: προσεγγίσεις της «φωνής» των παιδιών Οργάνωση - Συντονισμός: Νέλλη Ασκούνη Δημιουργώντας χώρους κοινωνικής συμμετοχής στο σχολείο: η περίπτωση τριών μαθητικών καλλιτεχνικών ομάδων – Δήμητρα Γαβριηλίδου Παιδαγωγικές παρεμβάσεις μαζί με και για παιδιά: το δικαίωμα της ελεύθερης έκφρασης στην πράξη – Ματούλα Παπαδημητρίου Κοινωνικοί κόσμοι και ταυτότητες παιδιών και εφήβων μεταναστευτικής καταγωγής: η προσέγγιση του Photovoice ως διεργασία ενδυνάμωσης – Βασιλική Ψιλάκη	Αίθουσα Μ. Γλέζος
16:30 - 17:00	Διάλειμμα – Καφές
17:00 - 18:30	Συνεδρία 7.0: Κοινωνιολογικές όψεις εναλλακτικών παιδαγωγικών Προεδρείο: Δώσσα Αικατερίνη - Ελένη Τσαγκαλίδου Διαφοροποιημένες παιδαγωγικές πρακτικές επιδρούν με διαφορετικό τρόπο σε διαφορετικές κατηγορίες μαθητών. Η περίπτωση της «Μελέτης του Περιβάλλοντος» στη Β’ Δημοτικού, Δώσσα Αικατερίνη Διαφοροποίηση της διδασκαλίας με τη μέθοδο της εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης: Επιταγή και αναγκαιότητα σε ένα δημοκρατικό σχολείο, Ελένη Τσαγκαλίδου Από την κοινότητα αναγνωστών στο μαθητικό συμβούλιο του Φρενέ. Εφαρμογές και προκλήσεις στην εξερεύνηση της πολιτειότητας σε μια τάξη νηπιαγωγείου, Σταματία Γιαννά	Αίθουσα ΣΑΚΕ
	Συνεδρία 7.1: Περιβαλλοντική Εκπαίδευση, Βιώσιμη Ανάπτυξη/Αποανάπτυξη Προεδρείο: Γεώργιος Αμπατζίδης - Σταυρούλα Στούμπου Βιωσιμότητα και Αειφορία στα Νέα Προγράμματα Σπουδών της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, Γεώργιος Αμπατζίδης Εμπλουτίζοντας την Περιβαλλοντική και Αειφόρο Εκπαίδευση: Κριτικές προσεγγίσεις των βιώσιμων ενεργειακών μεταβάσεων (sustainable energy transitions), Κώστας Βαπές Η εκπαίδευση ως μηχανισμός προώθησης της βιώσιμης ανάπτυξης και της υπεύθυνης κατανάλωσης από την οπτική του φύλου και της κοινωνικής δικαιοσύνης, Βασιλική Πλιόγκου, Σοφία Τρυψιάρη Γεωργώνοντας το νέο αναλυτικό πρόγραμμα με τη φύση και την κοινότητα: Σχεδιασμός, εφαρμογή και προκλήσεις, Σταυρούλα Στούμπου, Αικατερίνη Καραγιάννη	Αίθουσα Α
	Συνεδρία 7.2: Εκπαιδευτικές Ανισότητες και Κοινωνική Συμπερίληψη (τάξη, φύλο, σεξουαλικότητα, θρησκεία, αναπηρίες, ηλικία) Προεδρείο: Μαρίνα Λουάρη - Ουρανία Ι. Αναστασίου Από το κοινωνικό μοντέλο στο μοντέλο των ανθρωπίνων δικαιωμάτων: Κατασκευή ερευνητικού εργαλείου για τη διερεύνηση των παραγόντων που επηρεάζουν την κοινωνική ένταξη των ατόμων με αναπηρία, Μαρίνα Λουάρη, Χαράλαμπος Μπαρμπαρούσης #Αναπηρία: Η ρητορική στο instagram την παγκόσμια ημέρα της αναπηρίας, Ουρανία Ι. Αναστασίου, Νικόλαος Σ. Πουπλόγλου, Λοΐζος Συμεού, Κατερίνα Μαύρου Διαδικασίες γραμματισμών για την κοινωνική και πολιτική συνειδητοποίηση στην εκπαίδευση με παιδιά Ρομά, Άγγελος Χατζηνικολάου Εμπόδια πρόσβασης και προσβασιμότητας των μαθητών με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες στην εκπαίδευση, Χριστίνη Μποτονάκη, Θεόδωρος Ελευθεράκης	Αίθουσα Γ
	Συνεδρία 7.3: Εκπαιδευτική πολιτική Προεδρείο: Αριστοτέλης Ζμας - Δουργκούνας Γεώργιος Ιδιωτική «πανεπιστημιακή» εκπαίδευση στην Ελλάδα: Οι στάσεις των φοιτητών των κολεγίων για τη δημόσια και ιδιωτική ανώτατη εκπαίδευση, Δουργκούνας Γεώργιος Δημόσιος διάλογος και ανώτατη εκπαίδευση: η δημόσια διαβούλευση για μη κρατικά πανεπιστήμια. Αναγκαία μεταρρύθμιση ή αμφιλεγόμενο βήμα; Ζάγκος Χρήστος, Τζαφέα Όλγα, Λαδιάς Γεώργιος Δημόσιο καλό και ωφελιμότητα στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, Αριστοτέλης Ζμας Άσκηση εκπαιδευτικής πολιτικής με ορατή προθετικότητα διευθέτησης ανοικτών ιδεολογικών εκκρεμοτήτων της μεταπολίτευσης, Ουδατζής Νικόλαος	Αίθουσα Δ
	Συνεδρία 7.4 Προεδρείο: Φίλιππος Τεντολούρης - Ελευθερία Τσέλιου Το αυτόνομο μοντέλο του γραμματισμού σε κείμενα της σύγχρονης εκπαιδευτικής πραγματικότητας: Μία κοινωνική επιστημολογική θεώρηση, Φίλιππος Τεντολούρης, Ελευθερία Τσέλιου Στην άγνοια των Μεθόδων Κοινωνικής Έρευνας είμαστε όλοι ίσοι: Μια περίπτωση εφαρμογής Βιωματικής Μάθησης, Γιάννης Τσίρμπας Καλλιεργώντας την κριτική σκέψη μέσω των ρητορικών αγωνισμάτων: Μαθητικές αντιδράσεις στην επικαιρότητα, Ευτυχία Δαμάσκου, Μαρία Γεωργαντζή, Αρετή Τζανετοπούλου Η Δραματική Ποίηση ως μέσο καλλιέργειας της κοινωνικής ενσυναίσθησης στην Εκπαίδευση, Κούμπελης Κωνσταντίνος	Αίθουσα Βέμη
	Συνεδρία 7.5: Εκπαίδευση εκπαιδευτικών σε δημοκρατικές πρακτικές Προεδρείο: Μάριος Βρυωνίδης - Θωμαή Κόγια Τραγουδώντας για το Ολοκαύτωμα και τη σφαγή του Διστόμου: Κριτικές αναγνώσεις της ιστορίας και του τραύματος μέσω της χορωδιακής μουσικής, Αντώνης Βερβέρης Εκπαίδευση εν υπηρεσία και υποψηφίων εκπαιδευτικών για την αντιμετώπιση της παραπληροφόρησης και την προώθηση του ψηφιακού αλφαβητισμού, Μάριος Βρυωνίδης, Χάρις Ξιναρή, Γεωργία Σολομωνίδου Η επιρροή των κοινωνικοπολιτικών δράσεων στην προσωπική πρόοδο και στην επαγγελματική ανάπτυξη των εκπαιδευτικών. Η περίπτωση των θεολόγων καθηγητών/τριών, Πολύκαρπος Καραμούζης, Σπυριδούλα Αθανασοπούλου-Κυπρίου Από τη Θεωρία στην Πράξη: Χαρτογραφώντας τη Δημοκρατική Εκπαίδευση μέσα από τις Φωνές των Εκπαιδευτικών, Θωμαή Κόγια, Σουλτάνα Βαρελτσίδου	Αίθουσα Βέμη
	Εργαστήριο: Αφρικανικές μάσκες: ένα εναλλακτικό διδακτικό εργαλείο στο πλαίσιο μιας διαπολιτισμικής εκπαιδευτικής διαδικασίας Οργάνωση - Συντονισμός: Βασιλική Πανταζή, Σοφία Πανταζή-Φριούρα	Αίθουσα Ι
	Βιβλιοπαρουσίαση: Οι αγώνες των κοινών στην εκπαίδευση Διοργάνωση: Γιάννης Πεχτελίδης και Νίκη Νικονάνου Συμμετοχή: Δήμητρα Μακρυνιώτη, Αλέξανδρος Κιουπκιόλης, Χρήστος Μάης, Χρύσα Γκατζελάκη, Αγγελική Μποτονάκη, Έλενα Βιοξήρη, Αλέκος Πανταζής, Άννα Χρονάκη, Γιώργος Χατζηνάκης, Νάγια Τσελέπη, Σπύρος Θεμελής	Αίθουσα Σκουβαρά
18:30 - 19:30	Κεντρικές Ομιλίες Κ3 Προεδρείο: Μάριος Βρυωνίδης - Διονύσιος Γουβιάς Νεκροπολιτικές (Necropolitics), Γιάννης Καμαριανός Αξιολόγηση, κουλτούρα ελέγχου και αναγνώριση: χαρτογραφώντας σχέσεις και διασυνδέσεις στη διαχείριση της εκπαίδευσης «από απόσταση», Βασιλική Καντζάρα	Αμφιθέατρο Κορδάτος
19:30 - 20:30	«ΤΕΜΠΗ: ΔΥΟ ΧΡΟΝΙΑ ΜΕΤΑ» ΜΙΑ ΠΑΡΑΣΤΑΣΗ ΘΕΑΤΡΟΥ ΝΤΟΚΟΥΜΕΝΤΟ Συλλογική δημιουργία των αποφοίτων του Π.Τ.Π.Ε. στο πλαίσιο του μαθήματος «Θέατρο στην κοινωνία: θεωρία και πράξη»: Μαριάς Κανωτίδου, Αθανασίας Καραμούστου, Χρυσάνθης Κωνσταντοπούλου, Κυριακής Μπαντή, Μαρίας Χατζηλαζάρου, Ελένης Χατζησταύρου. Επίβλεψη - συντονισμός: Μάρθα Κατσαρίδου Παίζουν: Αθανασία Καραμούστου, Χρυσάνθη Κωνσταντοπούλου, Ηλιάνα Μέρμηγκα-Ζαρκάδα, Κυριακή Μπαντή, Μαρία Παπαγιώτα, Μαρία Χατζηλαζάρου.	Αμφιθέατρο Κορδάτος
08:30 - 09:30	Προσέλευση Συνέδρων - Εγγραφή (Θόλος) - Κτήριο Παπαστράτος
09:00 - 10:30	Συνεδρία 8.0: Δημοκρατικές, Αλληλέγγυες και Εναλλακτικές Προσεγγίσεις Προεδρείο: Κομπογιάννη Ιουλία - Μαρία Παγώνη Μικροπεριβάλλον Reggio Emilia σε τυπικό νηπιαγωγείο: Η συμβολή των ευέλικτων υλικών στο ελεύθερο παιχνίδι – Κομπογιάννη Ιουλία, Βίτσου Μαγδαληνή Αισχύλου Ικέτιδες κι Ευμενίδες: Η διδασκαλία τους σε έναν κόσμο βίας, κυριαρχίας κι ανισότητας, ως παράγοντα εμφύσησης των δημοκρατικών ιδεωδών – Ευάγγελος Ν. Κούργιας «Δεν είναι απλά μία επιμορφωτική συνάντηση»: Τα Δίκτυα Freinet χτίζουν κοινότητες μάθησης μέσω της δράσης – Πανταζής Στέλιος, Μωυσιάδου Σοφία Το σχολείο ως χώρος δια-επαγγελματικής συνεργασίας. Κριτική θεώρηση μιας εναλλακτικής σχολικής μορφής – Μαρία Παγώνη	Αίθουσα ΣΑΚΕ
09:00 - 10:30	Συνεδρία 8.1: Κριτικές Προσεγγίσεις Προεδρείο: Στέλλα Μπράτιμου - Πασχάλης Δήμου Σχολικά Γλωσσικά Τοπία διαμαρτυρίας: Η περίπτωση των μαθητικών κινητοποιήσεων για τα Τέμπη – Στέλλα Μπράτιμου, Ρούλα Κίτσιου Προσεγγίζοντας το τραύμα της Μικρασιατικής Καταστροφής: Προσεγγίσεις της Ιστορίας στα πλαίσια των επετειακών εκδηλώσεων της Πολιτιστικής Εστίας Μικρασιατών Νέας Ιωνίας Μαγνησίας «ΙΩΝΕΣ» – Δήμου Πασχάλης, Σαπίδης Παναγιώτης Ισότητα ευκαιριών στην εκπαίδευση – Βόρρη Ευσταθία, Ανδρίτσου Δήμητρα Ο σχολικός λόγος ως λανθάνουσα παράμετρος κοινωνικού αποκλεισμού – Ελισάβετ Παΐζη	Αίθουσα Α
09:00 - 10:30	Συνεδρία 8.2: Εκπαιδευτικές Ανισότητες και Κοινωνική Συμπερίληψη (τάξη, φύλο, σεξουαλικότητα, θρησκεία, αναπηρίες, ηλικία) Προεδρείο: Σιμάκης Συμεού - Χαρά Σκούρτη Κοινωνιο-λογούντες μετά λόγου γνώσεως. Ο ενδιάθετος -ο φωνούμενος και - ο γραπτός -λόγος ως κοινωνική δι-εργασία! Μια άσκηση επί χάρτου αλλά και επί (σχολικής) τάξης στο πλαίσιο της κοινωνικής συμπερίληψης – Σιμάκης Συμεού Εκπαιδευτικές ανισότητες στο ελληνικό σχολείο – Διερεύνηση και ερμηνεία υπό την οπτική της Αναγνωρισιακής Δικαιοσύνης – Χρήστος Γκόβαρης, Δημήτρης Σακατζής, Γιώργος Φραγκούλης Φοιτήτριες Ρομά: Η συμβολή της οικογένειας στην εκπαιδευτική τους πορεία – Χαρά Σκούρτη «Είναι απαράδεκτο μαθητής να έρχεται στο σχολείο χωρίς μια λέξη ελληνικά!» - Διαπολιτισμική ικανότητα στα ελληνικά σχολεία – Σταυρούλα Φυτοπούλου, Σέβη Παΐδα	Αίθουσα Γ
09:00 - 10:30	Συνεδρία 8.3: Εκπαιδευτικές Ανισότητες και Κοινωνική Συμπερίληψη (τάξη, φύλο, σεξουαλικότητα, θρησκεία, αναπηρίες, ηλικία) Προεδρείο: Γεώργιος Ντεντάκης - Έμη Παπαναστασίου Απόψεις εκπαιδευτικών για τα ΛΟΑΤΚΙ άτομα στην εκπαίδευση – Γεώργιος Ντεντάκης Έμφυλες Αντιλήψεις Εκπαιδευτικών για την Αξιολόγηση Μαθητών/Μαθητριών στο Μάθημα της Νεοελληνικής Γλώσσας Γυμνασίου – Μάριος Οικονόμου, Νικόλαος Τσουκλής – Χαϊκάλης Είμαι άντρας, αλλά θα είμαι και νηπιαγωγός»: Αντιλήψεις ανδρών φοιτητών του ΤΕΕΠΗ ΔΠΘ για τον άνδρα νηπιαγωγό – Έμη Παπαναστασίου	Αίθουσα Δ
09:00 - 10:30	Συνεδρία 8.4: Εκπαιδευτικές Ανισότητες και Κοινωνική Συμπερίληψη (τάξη, φύλο, σεξουαλικότητα, θρησκεία, αναπηρίες, ηλικία) Προεδρείο: Αγάθη Πατσιούδη - Ευστάθιος Ξαφάκος Συμπερίληψη παιδιών-προσφύγων στη γενική εκπαίδευση της κοινωνίας υποδοχής: Στάσεις, αναπαραστάσεις και αναδυόμενες συγκρούσεις στις τάξεις των γονέων τους – Αγάθη Πατσιούδη Παιδιά πρόσφυγες στο καμπ: Αποκλεισμός ή Εκπαίδευση Κοινότητας – Χριστίνα Σκούρτη, Δημήτριος Παρασόγλου, Αθανασία Σκληρού Η ενσωμάτωση της Προφορικής Ιστορίας σε διεθνή αναλυτικά προγράμματα ως εργαλείο για την διαπολιτισμική εκπαίδευση και κοινωνική συμπερίληψη – Μαρίνα Μπάντιου Ο ρόλος της αντιλαμβανόμενης αυτοαποτελεσματικότητας και των στάσεων προς τη συμπερίληψη στην προώθηση της ατομικής καινοτομικότητας των εκπαιδευτικών – Ευστάθιος Ξαφάκος, Κωνσταντίνος Μαλαφάντης	Αίθουσα Ε
09:00 - 11:00	Στρογγυλό τραπέζι: Η εκπαίδευση εκπαιδευτικών ως τόπος διεπιστημονικής συνάντησης: η συνομιλία κοινωνιολογικών και παιδαγωγικών προσεγγίσεων Οργάνωση - Συντονισμός: Βάσια Λέκκα Αλεξάνδρα Ανδρούσου: Σύνδεση του πανεπιστημίου με την κοινότητα: παιδαγωγικές παρεμβάσεις εντός και εκτός αμφιθεάτρου Νέλλη Ασκούνη: Διδάσκοντας για τις κοινωνικές ανισότητες στην εκπαίδευση: τι είδους παιδαγωγικά εργαλεία; Αλεξάνδρα Βασιλοπούλου: Κριτικές διαστάσεις στη μικροκοινωνιολογική μελέτη των σχολικών πρακτικών: εκπαίδευση στην έρευνα Βάσια Λέκκα: Η κοινωνική θεωρία μπροστά στις νέες παιδαγωγικές, κοινωνικές και πολιτικές προκλήσεις: σκέψεις και ερωτήματα Βασίλης Τσάφος: Από τη βιωμένη σχολική εμπειρία στη συστηματική επεξεργασία της εκπαιδευτικής πράξης: Η αναγνώριση της δυναμικής συνομιλίας των επιστημών της αγωγής Πέτρος Χαραβιτσίδης: Κριτικές προσεγγίσεις της εκπαιδευτικής πράξης στην αρχική εκπαίδευση εκπαιδευτικών: Δυνατότητες και όρια	Αμφιθέατρο Κορδάτος
09:00 - 11:00	Εργαστήριο: Το μουσείο και η παιδική λογοτεχνία ως κοινό πολιτιστικό αγαθό Εργαστήριο ενηλίκων στο Μουσείο Παιδικής και Εφηβικής Λογοτεχνίας (ΜΠΕΛ) του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας Οργάνωση - Συντονισμός: Μαρία Ρήνου, Ευαγγελία Καλογήρου	Αίθουσα Σκουβαρά
10:30 - 11:00	Διάλειμμα – Καφές
11:00 - 12:30	Συνεδρία 9.0: Περιβαλλοντική Εκπαίδευση, Βιώσιμη Ανάπτυξη/Αποανάπτυξη Προεδρείο: Θεοδώρα Ζωή – Χαράλαμπος Μπαρμπαρούσης Άγριες Παιδαγωγικές και Συμμετοχική Έρευνα Δράσης: δύο προσεγγίσεις στην υπηρεσία του Οικολογικού Εαυτού – Θεοδώρα Ζωή, Χρυσάνθη Αθανασίου, Αντιγόνη Καρνέσιωτη-Σημαντηράκη, Στυλιανή Μανιφάβα, Ραφηλία Ντούγια, Ελένη Παΐλα, Γεωργία Παλικηρίδου, Άννα Αύρα Πατσίκου, Άννα Τζίμα, Γεωργία Τσιμαλίδου, Αλέξανδρος Γεωργιόπουλος, Κώστας Γαβριλάκης Περπατώντας στην πόλη, καλλιεργώντας περιβαλλοντική συνείδηση: ψυχογεωγραφικός περίπατος στην πρώτη παιδική ηλικία – Άννα Μαρία Καλή, Ίριδα Τσεβρένη Η Διερευνητική Μάθηση ως Εκπαιδευτική Πρακτική: Το μοντέλο Κοινοτήτων Μάθησης στην ανάπτυξη Ψηφιακών και Πράσινων Δεξιοτήτων Εκπαίδευσης Ενηλίκων – Μαντζούνι Αγγελική, Λαϊνά Μαρία, Βαλλιανάτου-Βουτσινά Ελένη, Τσακίδου Σαββατού Κατασκευή ερευνητικού εργαλείου για την αξιολόγηση των αντιλήψεων εκπαιδευτικών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης για θέματα προστασίας θαλάσσιας βιοποικιλότητας και θαλάσσιων οικοσυστημάτων – Χαράλαμπος Μπαρμπαρούσης, Παναγιώτης Τσίνης, Δημήτριος Κλαουδάτος	Αίθουσα ΣΑΚΕ
11:00 - 12:30	Συνεδρία 9.1: Εκπαίδευση εκπαιδευτικών σε δημοκρατικές πρακτικές Προεδρείο: Ελένη Κοροσίδου - Αναστάσιος Σιάτρας Επιμόρφωση εκπαιδευτικών σε διαπολιτισμικές πρακτικές: Η διδασκαλία της ελληνικής γλώσσας σε πολυπολιτισμικά περιβάλλοντα – Ελένη Κοροσίδου, Ελένη Γρίβα Η εφαρμογή των πρωτοκόλλων εμπιστοσύνης: Δημιουργώντας σχολικές κοινότητες εμπιστοσύνης – Παναγόπουλος Επαμεινώνδας, Κονιδάρη Βικτωρία, Μπέστιας Γεώργιος, Καμαριανός Ιωάννης Εκπαίδευση μελλοντικών νηπιαγωγών σε δημοκρατικές και συμπεριληπτικές πρακτικές στην προσφυγική εκπαίδευση: Σχεδίαση και εφαρμογή προγράμματος σε παιδιά προσχολικής ηλικίας – Αναστάσιος Σιάτρας, Μάγδα Βίτσου Κοινωνική Συμμετοχή και Δικαιοσύνη από νεαρή ηλικία μέσω της Επιστήμης των Δεδομένων (DataScience) στο STEAM – Γεωργία Σολομωνίδου, Μαρία Μελετίου Μαυροθέρη	Αίθουσα Α
11:00 - 12:30	Συνεδρία 9.2: Εκπαιδευτική Πολιτική Προεδρείο: Γεώργιος Φλουρής - Μολλά-Ογλού Γκιοκχάν Εθνοπολιτισμική προέλευση και σχολική αποτυχία – Γεώργιος Φλουρής, Θεόδωρος Θάνος Διευρυμένη πρόσβαση και διδασκαλία στο ελληνικό πανεπιστήμιο: η οπτική των μελών ΔΕΠ – Ποιμενίδου Δέσποινα, Σαρανικιώτη Αντιγόνη Πρόγραμμα Εκπαίδευσης Μουσουλμανοπαίδων. Ένα παράδειγμα προώθησης της ισότητας και της ενδυνάμωσης στον εργασιακό χώρο – Μολλά-Ογλού Γκιοκχάν Εκπαιδευτικές ανισότητες στην Ανώτατη Εκπαίδευση: Η Περίπτωση των Διδακόρων/-ισσών του Δημοσίου Τομέα – Ιωάννης Χ. Λαμπρόπουλος, Μαρία Κολτσίδα, Ευγενία Παγάνη, Γεώργιος Τριανταφύλλου, Νικόλαος Βουδρισλής	Αίθουσα Γ
11:00 - 12:30	Συνεδρία 9.3: Κοινωνιολογικές προσεγγίσεις της Παιδικής ηλικίας και της Νεότητας Προεδρείο: Γιώργος Γιαννίκος - Μυρτώ Πατάγια Εξωσχολική θερινή προετοιμασία μαθητών Δημοτικού: μία νέα τάση της Σκιώδους Εκπαίδευσης – Γιώργος Γιαννίκος Δικαιοσύνη, χώρος και παιδική ηλικία – Καραμπίνη Ζωή Διαχείριση ελεύθερου χρόνου οικογένειας: Επηρεάζει την γλωσσική ανάπτυξη των νηπίων; – Μαρίνα Λουάρη Αναδυόμενες προσεγγίσεις στην εργοθεραπεία: Η επίδραση των αισθητηριακών περιβαλλόντων στη σχολική ενσωμάτωση μαθητών με νευροαναπτυξιακές διαταραχές – Μυρτώ Πατάγια, Παναγιώτης Γιαννακός	Αίθουσα Μ. ΒΕΜΗ
11:00 - 12:30	Εργαστήριο: Η Yoga ως Ύψιστη Παιδαγωγική για τη σύνδεση του σώματος, του πνεύματος και της κοινότητας Οργάνωση - Συντονισμός: Άγγελος Κωνσταντινίδης	Αίθουσα ΣΚΟΥΒΑΡΑ
11:30 - 12:30	Στρογγυλό τραπέζι: Πέρα από το Σχολείο: Αναζητώντας Εναλλακτικές Παιδαγωγικές Οργάνωση - Συντονισμός: Μαρία Χάλαρη και Μάριος Βρυωνίδης Απασχολείωση και Εναλλακτικές Παιδαγωγικές εντός και πέραν του Σχολείου – Γιάννης Πεχτελίδης Η δυναμική της απασχολείωσης: συζητώντας ένα παράδειγμα από την εκπαίδευση για καταστροφές – Μαγδαληνή Κολοκυθά και Αθανάσιος Τασιός Υπαίθριες Δραστηριότητες στην Πρώτη Αγωγή και Εκπαίδευση…και όχι μόνο – Λοΐζος Συμεού	Αμφιθέατρο Κορδάτος
12:30 - 13:30	ΟΛΟΜΕΛΕΙΑ Προεδρείο: Μαγδαληνή Κολοκυθά – Γιάννης Πεχτελίδης – Θεόδωρος Θάνος	Αμφιθέατρο Κορδάτος
13:30	Απολογισμός και Οργάνωση 7ου Συνεδρίου Επίσημη Λήξη Συνεδρίου	Αμφιθέατρο Κορδάτος

6ο Πανελλήνιο Συνέδριο Κοινωνιολογίας της Εκπαίδευσης

Εποπτεία Διδακτόρων / Μεταδιδακτόρων

Ερευνητικά προγράμματα